La “Guía de recursos para la coeducación” surge por iniciativa del Instituto Asturiano de la Mujer con la pretensión de ayudar al profesorado en su labor de planificación de la actividad docente en los centros y en las aulas.

Guía para chicos y chicas publicada por el Consejo de las Mujeres, en la que muestran como es necesario compartirlo todo: el pasado, el presente, la casa, el lenguaje, el medio ambiente, la diversidad y los afectos, tema pendiente pero sumamente importante para la construcción de nuestro ser.

Las lenguas no se limitan a ser un simple espejo que nos devuelve la realidad de nuestro rostro: como cualquier otro modelo idealizado, como cualquier otra invención cultural, las lenguas pueden llevarnos a conformar nuestra percepción del mundo e incluso a que nuestra actuación se oriente de una determinada manera.

Se trata de hacer patentes las competencias individuales y colectivas que, en el “buen funcionamiento” de un centro, sería deseable que tuviesen los Equipos directivos.

En este pequeño diccionario se recogen una serie de términos relacionados con la coeducación entendida como la educación de los niños y niñas potenciando sus capacidades individuales y sociales sin tener en cuenta los roles masculino y femenino que siguen vigentes en nuestra sociedad